Regarder avant de conclure
Qu’est-ce que je remarque vraiment ?
Décrire ce que l’on voit, repérer ce qui surprend, prendre le temps avant de conclure.
Pour les enfants et ceux qui les accompagnent
Révéler son potentiel.
Aider chaque enfant à devenir qui il est : ses idées, son jugement et sa voix.
Questionner, essayer, vérifier, expliquer : des capacités à cultiver pour construire sa propre voie à l’ère de l’intelligence artificielle.
Parlons de votre enfant
Rémy Sardin, fondateur, vous répond lui-même. Un projet en création, incubé au Perqo, l’incubateur de la Région Île-de-France.
Le constat
À l’ère de l’IA, les réponses se ressemblent.
Une même question obtient, en quelques secondes, une réponse bien formulée et semblable pour tous. Le savoir se standardise. Le risque n’est pas d’utiliser l’IA : c’est d’oublier ce que l’enfant doit construire en lui.
Plus il avance, plus il a besoin de savoir qui il est : ce qu’il pense, ce qu’il garde en lui, ce qu’il décide de partager.
La forme d’une réponse ne suffit pas à établir sa justesse. Le premier réflexe : chercher une source qui permet de la vérifier.
Échanger sur son regard critiqueApprendre à penser par soi-même
Cinq fondamentaux à conserver.
Poser les bonnes questions, exercer son jugement, penser de façon critique, imaginer puis construire : ce que l’enfant gagne à bâtir lui-même, avec ou sans IA.
Poser les bonnes questions
Qu’est-ce que je veux vraiment comprendre ?
Passer d’une question spontanée à une question qui éclaire, et interroger ce qui semble évident.
Ouvrir les pistes
Et si on essayait autrement ?
Imaginer plusieurs pistes avant d’en choisir une, sans juger trop vite.
Exercer son jugement
Qu’est-ce qui me permet de le croire ?
Comparer les pistes et les sources, choisir, et pouvoir expliquer pourquoi.
Rendre l’idée concrète
Comment je la rends réelle ?
Construire, tester, corriger : apprendre de l’essai jusqu’à une solution qui tient.
La méthode qui en découle
À toi d’abord.
L’IA amplifie. L’enfant reste auteur.
L’enfant formule sa question, sa piste ou son idée.
Il explique ce qui l’amène à cette piste.
-
Une autre perspective, éventuellement apportée par l’IA, permet de comparer.
Suggestion de l’IA, identifiée comme telle
Et si tu comparais avec une deuxième source ?
-
Il décide ce qu’il garde, ce qu’il change et comment l’expliquer.
À l’enfant de décider.
Format de démonstration à tester, pas protocole pédagogique validé. Exemple illustratif.
Penser d’abord. Utiliser l’IA ensuite.
Notre ambition : donner toute sa place à ce cheminement, de la première observation à la solution que l’enfant construit lui-même.
Le projet
AI.xcellence est incubé au Perqo, l’incubateur de la Région Île-de-France. Nous commençons par écouter les familles pour préciser les besoins auxquels répondre et donner forme au projet.
Qui porte le projet
Une conviction de père. Un regard de pédagogue.
Rémy Sardin, fondateur d’AI.xcellence
Je suis père de trois enfants. J’ai été Solutions Architect chez l’un des leaders du cloud et de l’intelligence artificielle ; je suis aussi instructeur technique et intervenant à l’université.
Ces expériences entre les technologies et la transmission, m’ont convaincu d’une chose : l’intelligence artificielle doit amplifier la pensée, pas s’y substituer.
L’enjeu dépasse l’apprentissage d’un outil. Il s’agit d’apprendre à poser une question, examiner une réponse, imaginer une autre voie et expliquer son raisonnement.
J’ai lancé AI.xcellence pour explorer, avec les familles, comment accompagner ces capacités chez les enfants et les adolescents. L’excellence que je veux défendre laisse sa place à la curiosité, aux essais et aux erreurs.
Vos questions de parent
Avant de nous écrire
Est-ce une école ?
Non. AI.xcellence est un projet éducatif en création, incubé au Perqo, l’incubateur de la Région Île-de-France. Il ne remplace pas l’école : son ambition est d’aider l’enfant à cultiver des capacités qui lui servent partout : observer, questionner, imaginer, juger, construire.
Est-ce payant ?
Aucune offre n’est proposée pour le moment : le projet se construit, et les échanges avec les parents aident à le préciser. Votre message ne vous inscrit à rien.
Pour quel âge ?
Le projet pense d’abord aux enfants et aux adolescents, d’environ 8 à 15 ans. Ce cadre n’est pas figé : si votre enfant est plus jeune ou plus âgé, dites-le-nous.
Mon enfant devra-t-il utiliser l’IA ?
Pas forcément. Avec la méthode « À toi d’abord », l’enfant part toujours de sa propre idée. Une autre perspective peut venir ensuite, parfois de l’IA, identifiée comme telle ; c’est lui qui décide ce qu’il en garde.
Que devient mon message ?
Il sert uniquement à vous répondre et, si vous le souhaitez, à convenir d’un moment pour en parler. Il n’est ni vendu ni cédé, et il est conservé au plus trois ans après votre dernier contact. Le site ne dépose aucun cookie. Confidentialité
Votre regard compte dès le début
Qu’aimeriez-vous voir grandir chez votre enfant ?
Une question, une difficulté, une envie pour la suite. Partagez ce qui compte pour vous : ces premiers échanges aideront à préciser les priorités d’AI.xcellence.